Depuis 2017, la Régionale organise les stages Semeurs Libres, destinés aux
jeunes de 12 à 15 ans. Cette activité a vu le jour à la demande des jeunes de 12
ans trop âgés pour participer aux Semeurs Curieux et souhaitant continuer à
vivre de tels stages. Afin de rencontrer la volonté de proposer des activités à
destination de ce public, La Régionale poursuit l’expérience des « Semeurs
Libres » en la déployant cette année en non résidentiel. Des sujets réflexifs
ainsi que des activités créatives et sportives sont proposées. Les objectifs
sont les mêmes que pour les stages des plus jeunes mais les thèmes et les
modalités sont adaptées à la tranche d’âge et coconstruits avec les
participant.e.s.
Thématique : Philo et arts
Un tableau doit-il être fidèle à la réalité pour être beau ? Une toile peinte
uniformément de la même couleur, c'est de l'art ? A quoi ça sert de se poser des
questions ? Est-on plus heureux.se quand on est philosophe ?
Rejoins-nous pour un stage haut en couleurs qui te fera soulever mille et une
questions sur le monde qui nous entoure. Sorties, sport, ciné, ateliers
réflexifs et créatifs,... seront de la partie durant tout le stage.
Pour qui : jeunes de 12 à 15 ans
Quand : du lundi 29/04/2024 au vendredi 3/05/2024 (excepté le 1er mai !) de 9h30
à 16h30 (accueil dès 9h)
Où : au Centre d’Action Laïque de la province de Namur – rue de Gembloux 48 à
5002 Namur
Prix : 20€ / semaine (hors repas de midi) – 15€ à partir du 2e jeune
Inscriptions : contact@laicite.com ou 081/73 01 31
27mei
10:00 - 17:00
Maison De La Poésie, Rue Fumal, Namur, province de Namur 5000, Belgique
Description
Pour la seconde fois, l’ONE et la compagnie Pescalune proposent, en collaboration avec la Maison de la Poésie, une formation à destination des accueillant·es extrascolaires et puériculteur·rices.
OBJECTIFS
Apprendre à lire et à interpréter un poème de manière vivante ou à lire un album jeunesse ;
Trouver la juste intonation, le bon rythme… ;
Choisir le texte qui va captiver son public ;
S’initier à l’improvisation ;
S’exercer à la lecture vivante ;
Apprendre à raconter une histoire (conter) ;
Découvrir le Kamishibaï, le tapis de comptine.
Programme du jour 2 (27/05/24) :
Révision du jour 1 ;
Apprendre à chanter et à animer, trouver des formulettes, jeux de doigts et des comptines ;
Apprendre à utiliser les cloches accordées (ou instruments rythmiques sans connaissance du solfège) – Éveil musical pendant l’histoire pour lui donner du rythme ;
Trouver le juste moment et la durée de l’animation ;
Comment imaginer un fil rouge pour lier les histoires ? ;
Comment organiser son animation dans l’espace (cocon lecture) ? ;
Comment se servir de l’histoire pour qu’elle fasse lien entre les enfants, les accueillant·es et les parents pour qu’elle soit un objet de socialisation ?
OBJECTIFS
Apprendre à lire et à interpréter un poème de manière vivante ou à lire un album jeunesse ;
Trouver la juste intonation, le bon rythme… ;
Choisir le texte qui va captiver son public ;
S’initier à l’improvisation ;
S’exercer à la lecture vivante ;
Apprendre à raconter une histoire (conter) ;
Découvrir le Kamishibaï, le tapis de comptine.
Programme du jour 2 (27/05/24) :
Révision du jour 1 ;
Apprendre à chanter et à animer, trouver des formulettes, jeux de doigts et des comptines ;
Apprendre à utiliser les cloches accordées (ou instruments rythmiques sans connaissance du solfège) – Éveil musical pendant l’histoire pour lui donner du rythme ;
Trouver le juste moment et la durée de l’animation ;
Comment imaginer un fil rouge pour lier les histoires ? ;
Comment organiser son animation dans l’espace (cocon lecture) ? ;
Comment se servir de l’histoire pour qu’elle fasse lien entre les enfants, les accueillant·es et les parents pour qu’elle soit un objet de socialisation ?
Billets
Info:
GRATUIT (pour les professionnel·les reconnu·es par l’ONE) ;